第7章试卷《基础心理学（第三版）》梁宁建主编教材-高等教育出版社-2020年-ISBN：9787040511130-章节练习试题库下载

【试卷页数】：共58页/预览前10页

【试卷大小】：3.93M

【下载方式】：百度网盘

【 提 取 码】：gzrj

【下载地址】：https://www.kaoshiji.cn/xxjy/793.html

教材名称：《基础心理学》

主编：梁宁建

出版社：高等教育出版社

版次：2020-10-29

ISBN：9787040511130

目·录

考试集教材配套题库介绍

一、精准匹配教材，一站式学习解决方案

二、题库核心优势

一、单项选择题（60题）

二、多项选择题（40题）

三、判断题（40题）

四、填空题（40题）

五、名词解释题（40题）

六简答题（40题）

七、论述题（15题）

八、材料分析题（5题）

考试集教材配套题库介绍

一、精准匹配教材，一站式学习解决方案

本网站专注于为高等教育教材，提供全章节配套题库服务，完全覆盖教材知识点。题库设计严格遵循教材章节结构，助力学习者系统掌握知识体系。

二、题库核心优势 

1.题量丰富，解析详尽 

每章独立题库，总计超千道高质量试题。每题均附标准答案+逐题解析，深入剖析考点，帮助学生举一反三。  

2.灵活下载，多端适配  

支持题库下载，满足打印、笔记等个性化学习需求。配套手机在线刷题小程序，随时随地碎片化学习，自动记录进度与错题。  

3. 智能功能，高效提分  

小程序智能归纳易错题型，针对性强化薄弱环节。限时自测，还原真实考试环境，提升应试能力。  

考试集官网[www.kaoshiji.cn]下载试题

关注微信公众号：百业先生，为您提供一站式服务。

扫一扫，码上刷题

考试集，让考试更简单！

第7章-章节练习

第七章表象和想象

第一节表象概述

第二节表象理论

第三节想象概述

第四节想象规律的应用

本章小结

学习思考

一、单项选择题（60题）

1.表象是指：

A.当前直接作用于感觉器官的事物      B.大脑中存储的关于外部世界的感知信息

C.思维的产物，与感知无关      D.抽象的概念或命题

正确答案：B

解析：表象是保存在头脑中的关于客观事物的形象，是人脑对客观事物形象的反映，是大脑中存储的关于外部世界的感知信息。

2.以下哪项不是表象的特征：

A.直观形象性      B.抽象概括性

C.稳定性      D.可操作运算性

正确答案：C

解析：表象具有直观形象性、抽象概括性和可操作运算性，但与知觉形象相比，表象通常不如知觉形象那样鲜明、完整和稳定。

3.根据创造性程度，表象可以划分为：

A.视觉表象和听觉表象      B.个别表象和一般表象

C.记忆表象和想象表象      D.遗觉象和普通表象

正确答案：C

解析：根据创造性程度，表象可以划分为记忆表象（过去感知过的事物形象的简单重现）和想象表象（旧表象经过加工改造、重新组合创造出来的新形象）。

4.以下哪项关于表象的信息加工理论描述正确：

A.表象是信息编码的唯一形式      B.表象和言语符号系统各自独立，互不干扰

C.基本表象理论认为表象是信息编码的基本形式之一      D.双重编码理论认为表象系统只加工抽象信息

正确答案：C

解析：基本表象理论认为表象是信息编码的基本形式之一，而双重编码理论认为表象和言语符号系统同时存在，但各自加工的信息类型不同。表象系统更适合加工具体信息，而言语符号系统更适合加工抽象信息。A和D选项的说法过于绝对，B选项忽略了两者在信息加工过程中的可能重叠或相互作用。

5.想象是指：

A.对大脑中存储的形象进行的简单重现      B.在大脑中创造新形象或情境的能力

C.对外部世界的直接感知      D.思维对抽象概念的加工

正确答案：B

解析：想象是人们在大脑中创造新形象或情境的能力，它可以是无意的，也可以是有意的。

6.无意想象包括：

A.白日梦和幻觉      B.再造想象和创作想象

C.黏合和夸张      D.典型化和拟人化

正确答案：A

解析：无意想象包括白日梦和幻觉，它们通常是在没有预定目的和意志努力的情况下不自觉地产生的。

7.有意想象的主要类型不包括：

A.再造想象      B.创作想象

C.幻想      D.知觉想象

正确答案：D

解析：有意想象的主要类型包括再造想象（根据言语的描述或图形符号的示意，在人脑中形成相应事物新形象的过程）、创作想象（根据一定的目的和任务，不依据现成的描述，在人脑中独立地创造出某种新形象的心理过程）以及幻想（指向未来并与个人愿望相联系的想象）。知觉想象不是有意想象的主要类型。

8.想象的功能不包括：

A.预见功能      B.补充功能

C.替代功能      D.记忆功能

正确答案：D

解析：想象具有预见、补充、替代和调节等功能，它可以帮助我们预测未来、填补空白、替代现实甚至调节情绪。记忆功能不是想象的主要功能。

9.在刺激停止作用后，脑中继续保持异常清晰、鲜明的表象称为：

A.记忆表象      B.想象表象

C.遗觉象      D.知觉后像

正确答案：C

解析：遗觉象是指在刺激停止作用后，脑中继续保持异常清晰、鲜明的表象。它是记忆表象的一种特殊形式，通常见于部分学龄儿童。

10.以下哪项不是培养想象力的方法：

A.引导学生观察      B.引导学生思考

C.教授抽象概念      D.进行积极的幻想

正确答案：C

解析：培养学生的想象力可以通过引导学生观察、思考、学习科学文化知识以及进行积极的幻想等方式进行。教授抽象概念虽然对提升学生的思维能力有帮助，但通常不是直接培养想象力的方法。

11.表象与知觉的主要区别在于：

A.表象是感知觉的简单重复      

B.表象具有直观性，而知觉具有抽象性

C.表象是头脑中已有的感知形象的再现，而知觉是当前直接作用于感觉器官的事物的反映      

D.表象来源于外部刺激，而知觉是大脑内部生成的

正确答案：C

解析：表象是头脑中对过去感知过的事物的形象的反映，而知觉是当前直接作用于感觉器官的事物的反映。因此，C选项正确描述了表象与知觉的主要区别。

12.以下哪个选项不属于表象的种类：

A.视觉表象      B.听觉表象

C.触觉表象      D.抽象表象

正确答案：D

解析：表象可以根据主要感觉通道的不同分为视觉表象、听觉表象、嗅觉表象、味觉表象、触觉表象和运动表象等。抽象表象不是一种具体的表象类型，而是对表象抽象概括的结果。

13.关于遗觉象的描述，以下哪项是错误的：

A.遗觉象的鲜明程度通常高于一般的记忆表象      B.遗觉象是一种特殊的记忆表象

C.遗觉象在刺激停止作用后立即消失      D.遗觉象可以在较长时间内保持

正确答案：C

解析：遗觉象是一种特殊的记忆表象，其鲜明程度通常高于一般的记忆表象，并可以在较长时间内保持。但遗觉象并不是在刺激停止作用后立即消失的，而是会持续一段时间。

14.想象过程中，对原有表象进行加工改造的方式不包括：

A.黏合      B.夸张

C.联想      D.典型化

正确答案：C

解析：在想象过程中，人们可以对原有表象进行加工改造，形成新的形象。这些加工改造的方式包括黏合、夸张、典型化和拟人化等。联想虽然与想象相关，但它更多地是指不同事物之间的心理联系，而不是对原有表象的加工改造。

15.以下哪个选项不属于有意想象的特点：

A.主动性      B.目的性

C.创造性      D.突发性

正确答案：D

解析：有意想象是指根据一定的目的和任务，在意识的控制下进行的想象。它具有主动性、目的性和创造性等特点。突发性则更多地与无意想象相关，不是有意想象的特点。

16.幻想与理想的关系是：

A.幻想是理想的基础，理想是幻想的升华      B.理想是幻想的基础，幻想是理想的升华

C.幻想与理想无关      D.幻想是理想的对立面

正确答案：A

解析：幻想是指向未来并与个人愿望相联系的想象，是创造想象的特殊形式。理想则是指符合事物发展规律、有实现可能的积极幻想。因此，可以说幻想是理想的基础，理想是幻想的升华。

17.在想象规律的应用中，以下哪项不是提高创造性想象能力的方法：

A.扩大知识面，丰富表象储备      B.培养发散思维，打破思维定势

C.过度依赖已有的知识框架和思维模式      D.积极参与实践活动，积累感性经验

正确答案：C

解析：提高创造性想象能力需要扩大知识面、丰富表象储备、培养发散思维、打破思维定势以及积极参与实践活动、积累感性经验等。过度依赖已有的知识框架和思维模式会限制人们的想象力，不利于创造性想象的发展。

18.以下哪个选项不是想象在心理发展中的作用：

A.想象是认知活动的重要组成部分      B.想象是情绪调节的重要手段

C.想象是道德发展的重要因素      D.想象是感知觉发展的基础

正确答案：D

解析：想象在心理发展中起着重要作用，包括作为认知活动的重要组成部分、情绪调节的重要手段以及道德发展的重要因素等。然而，感知觉是想象的基础，而不是想象是感知觉发展的基础。因此，D选项错误。

19.以下哪项不属于想象在教育实践中的应用：

A.利用想象进行知识教学      B.利用想象进行技能训练

C.利用想象进行品德教育      D.利用想象进行身体锻炼

正确答案：D

解析：想象在教育实践中有广泛的应用，包括利用想象进行知识教学、技能训练和品德教育等。然而，虽然身体锻炼与心理健康密切相关，但利用想象进行身体锻炼并不是想象在教育实践中的主要应用。

20.关于想象与创造力的关系，以下哪项描述是错误的：

A.创造力是想象的高级表现形式      B.想象是创造力的基础

C.创造力的高低完全取决于想象的丰富程度      D.想象与创造力相互促进、共同发展

正确答案：C

解析：想象与创造力密切相关，想象是创造力的基础，创造力是想象的高级表现形式。然而，创造力的高低并不完全取决于想象的丰富程度，还受到知识、思维、情感等多种因素的影响。因此，C选项错误地描述了想象与创造力的关系。

21.关于记忆表象与感知觉的关系，下列说法错误的是：

A.记忆表象是感知觉的延续和发展      B.记忆表象与感知觉具有相同的信息加工方式

C.记忆表象是在感知觉的基础上形成的      D.记忆表象比感知觉更具概括性和灵活性

正确答案：B

解析：记忆表象是在感知觉的基础上形成的，是感知觉的延续和发展。它虽然不如感知觉那样鲜明、完整和稳定，但比感知觉更具概括性和灵活性。然而，记忆表象与感知觉的信息加工方式并不完全相同，记忆表象涉及到更多的记忆编码、存储和提取过程。因此，B选项说法错误。

22.以下哪种理论强调了表象在记忆和思维中的重要作用：

A.行为主义理论      B.双重编码理论

C.建构主义理论      D.认知负荷理论

正确答案：B

解析：双重编码理论强调了表象在记忆和思维中的重要作用。该理论认为，人类的信息加工系统由两个子系统组成：一个专门处理言语信息的言语系统，另一个专门处理非言语信息的表象系统。这两个系统既独立又相互关联，共同参与人类的认知活动。因此，B选项正确。

23.在想象过程中，下列哪种方式不属于对原有表象的加工改造：

A.黏合      B.夸张

C.联想      D.典型化

正确答案：C

解析：在想象过程中，人们可以对原有表象进行加工改造，形成新的形象。这些加工改造的方式包括黏合、夸张、典型化和拟人化等。联想虽然与想象密切相关，但它更多地是指不同事物之间的心理联系，而不是对原有表象的加工改造。因此，C选项错误。

24.下列关于再造想象的说法，错误的是：

A.再造想象是根据他人的描述或图样形成的想象      B.再造想象具有一定的创造性

C.再造想象完全依赖于个体的主观经验      D.再造想象在文学艺术创作和科学研究中具有重要作用

正确答案：C

解析：再造想象是根据他人的描述或图样，在头脑中形成相应形象的心理过程。它虽然不像创造想象那样具有高度的创造性，但仍然需要个体根据已有的知识和经验进行加工和整合。因此，再造想象并不完全依赖于个体的主观经验，而是受到外部信息和个体内部因素的共同影响。C选项说法错误。

25.在想象规律的应用中，下列哪种方法不属于促进创造性想象的方法：

A.拓宽知识面，增加表象储备      B.培养发散思维，鼓励多角度思考

C.严格遵循已有的知识框架和思维模式      D.创设问题情境，激发想象欲望

正确答案：C

解析：促进创造性想象的方法包括拓宽知识面、增加表象储备、培养发散思维、鼓励多角度思考以及创设问题情境等。严格遵循已有的知识框架和思维模式会限制个体的想象力和创造力，不利于创造性想象的发展。因此，C选项错误。

26.下列关于幻想的说法，正确的是：

A.幻想都是消极的，不利于人的发展      B.幻想与理想没有本质区别

C.幻想是创造想象的特殊形式，有时能推动人的创造性活动      D.幻想都是对现实生活的歪曲反映

正确答案：C

解析：幻想是指向未来并与个人愿望相联系的想象，是创造想象的特殊形式。虽然幻想有时可能脱离现实，但并非都是消极的。积极的幻想（即理想）能够激发人的斗志和创造力，推动人的创造性活动。因此，C选项正确。A、B、D选项的说法均过于绝对或片面，错误。

27.在心理治疗中，下列哪种方法利用了想象的作用：

A.系统脱敏法      B.厌恶疗法

C.满灌疗法      D.放松训练

正确答案：A

解析：系统脱敏法是一种心理治疗技术，它利用想象的作用，通过逐步暴露患者于恐惧刺激，并使其逐渐适应和脱敏。因此，A选项正确。厌恶疗法、满灌疗法和放松训练虽然也是心理治疗技术，但它们并不主要利用想象的作用。

28.下列关于想象与思维的关系，说法正确的是：

A.想象与思维完全独立，互不影响      B.想象是思维的基础，思维是想象的深化和发展

C.思维是想象的基础，想象是思维的简单延伸      D.想象与思维在认知过程中处于对立地位

正确答案：B

解析：想象与思维在认知过程中密切相关。想象是思维的基础，它为思维提供了丰富的材料和形象化的支持；而思维则是想象的深化和发展，它通过对想象的材料进行加工、整合和推理，形成新的认识和结论。因此，B选项正确。A、C、D选项的说法均过于绝对或片面，错误。

29.在教育实践中，下列哪种做法不利于培养学生的想象力：

A.鼓励学生大胆想象，提出新奇的想法      B.提供丰富的感性材料，激发学生的想象欲望

C.强调标准答案，限制学生的自由发挥      D.创设宽松的学习氛围，允许学生表达不同的观点

正确答案：C

解析：在教育实践中，培养学生的想象力需要鼓励学生大胆想象、提供丰富的感性材料、创设宽松的学习氛围等。然而，强调标准答案、限制学生的自由发挥会束缚学生的想象力和创造力，不利于学生的全面发展。因此，C选项错误。

30.下列关于创造性想象的说法，错误的是：

A.创造性想象具有新颖性、独特性和创造性      

B.创造性想象是艺术和科学创造的重要源泉

C.创造性想象不需要任何已有的知识和经验作为基础      

D.创造性想象在问题解决和决策过程中具有重要作用

正确答案：C

解析：创造性想象是指根据一定的目的和任务，在头脑中独立地创造出新形象的心理过程。它具有新颖性、独特性和创造性，是艺术和科学创造的重要源泉。同时，创造性想象也需要在已有的知识和经验的基础上进行加工和整合。因此，C选项说法错误。A、B、D选项的说法均正确。

31.关于表象的特征，以下描述错误的是：

A.表象具有直观性，是以生动具体的形象呈现的      

B.表象具有概括性，它是对多次感知的结果进行综合的结果

C.表象具有可操作性，人们可以在头脑中对表象进行加工和变换      

D.表象是静态的、不可变的形象，无法像知觉那样进行动态观察

正确答案：D

解析：表象确实具有直观性、概括性和可操作性，但并非静态的、不可变的。人们可以在头脑中对表象进行各种加工和变换，包括动态的观察和想象。因此，D选项描述错误。

32.以下哪项不属于表象的分类：

A.视觉表象      B.听觉表象

C.味觉表象      D.抽象表象

正确答案：C

解析：表象可以根据其来源的感官通道进行分类，如视觉表象、听觉表象等。然而，味觉表象并不是常见的分类方式，且在实际心理学研究中，我们更倾向于将表象分为具体表象（如视觉、听觉等）和抽象表象（如概念、符号等）。因此，C选项不属于常见的表象分类。

33.关于表象在记忆中的作用，以下说法错误的是：

A.表象是记忆的重要内容和形式      B.表象可以帮助人们更好地理解和记忆抽象概念

C.表象在记忆过程中起到了桥梁和中介的作用      D.表象比言语信息更难以记忆和提取

正确答案：D

解析：表象在记忆中确实起到了重要作用，是记忆的重要内容和形式。它可以帮助人们更好地理解和记忆抽象概念，并在记忆过程中起到了桥梁和中介的作用。然而，说表象比言语信息更难以记忆和提取并不准确。在某些情况下，表象可能更容易被记忆和提取，特别是在涉及视觉或空间信息时。

34.以下哪项不属于想象的功能：

A.预见功能      B.补充功能

C.替代功能      D.误导功能

正确答案：D

解析：想象具有多种功能，包括预见功能（预测未来可能的情况）、补充功能（填补现实生活中的空白或缺失）、替代功能（用想象来满足某种需求或欲望）等。然而，误导功能并不是想象的主要功能之一。虽然想象有时可能导致误解或错误的判断，但这并不是其本质特征。

35.在想象过程中，以下哪种加工方式不属于创造性想象的加工方式：

A.黏合      B.夸张

C.典型化      D.简单联想

正确答案：D

解析：创造性想象的加工方式包括黏合（将不同元素组合成新形象）、夸张（对某一元素进行放大或缩小）、典型化（提炼出事物的典型特征并创造新形象）等。而简单联想并不属于创造性想象的加工方式，它更多地是连接不同概念或形象的过程。

36.以下哪项不属于想象规律的应用：

A.在艺术创作中运用想象来构思和创作作品      B.在科学研究中运用想象来提出假设和预测结果

C.在日常生活中运用想象来丰富和美化生活      D.在商业营销中运用想象来制造虚假宣传

正确答案：D

解析：想象规律的应用广泛存在于艺术创作、科学研究、日常生活等多个领域。然而，在商业营销中制造虚假宣传并不属于想象规律的应用范畴，而是违背了诚信和道德原则的行为。

37.以下关于创造性想象的说法，错误的是：

A.创造性想象是产生新思想、新观点和新方法的重要源泉      

B.创造性想象需要丰富的表象储备和灵活的思维方式

C.创造性想象可以脱离现实基础，完全凭空产生      

D.创造性想象在问题解决和决策过程中具有重要作用

正确答案：C

解析：创造性想象虽然具有高度的自由性和创造性，但它并不是完全凭空产生的。相反，它需要以现实为基础，结合个体的知识和经验进行加工和整合。因此，C选项说法错误。

38.以下哪项不属于想象在教育中的应用：

A.利用想象帮助学生理解抽象概念      B.通过想象激发学生的创造力和创新思维

C.利用想象进行知识迁移和拓展      D.利用想象代替实验教学

正确答案：D

解析：想象在教育中的应用广泛存在，包括帮助学生理解抽象概念、激发学生的创造力和创新思维、进行知识迁移和拓展等。然而，利用想象代替实验教学并不属于想象在教育中的合理应用。实验教学是科学教育的重要组成部分，它提供了直接观察和实践的机会，有助于培养学生的实验技能和科学素养。

39.以下关于再造想象的说法，正确的是：

A.再造想象完全依赖于个体的主观经验      

B.再造想象与个体的知识和经验无关

C.再造想象是根据他人的描述或图样在头脑中形成相应形象的过程      

D.再造想象无法创造出新的形象或情境

正确答案：C

解析：再造想象是根据他人的描述或图样在头脑中形成相应形象的过程。它虽然不像创造想象那样具有高度的创造性，但仍然需要个体根据已有的知识和经验进行加工和整合。因此，A、B选项说法错误；D选项虽然表述了再造想象的一个特点（即基于已有描述或图样），但忽略了其加工和整合的过程，也不完全准确。因此，C选项为正确答案。

40.以下哪项不属于想象在心理学研究中的应用：

A.利用想象进行心理治疗      B.通过想象研究个体的认知过程

C.利用想象进行人格评估      D.利用想象预测未来天气变化

正确答案：D

解析：想象在心理学研究中的应用广泛存在，包括心理治疗（如通过想象来放松和减轻焦虑）、研究个体的认知过程（如通过想象来探索记忆和思维的机制）、人格评估（如通过想象来评估个体的创造力和想象力等）。然而，利用想象预测未来天气变化并不属于心理学研究的范畴，而是气象学的任务。因此，D选项错误。